訪談主題：9月12日網(wǎng)絡(luò)集中對(duì)話：“助力大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”
訪談時(shí)間：2024－09－12
訪談嘉賓：鄢澤林 胡莉 雷雪
訪談背景：就業(yè)是民生之本，更是安國之策。特別是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為社會(huì)和家長(zhǎng)們關(guān)注關(guān)心的焦點(diǎn)。那么，樂山在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，都做了哪些工作？成效如何？還存在些什么問題？如何解決？我市應(yīng)屆和往屆大學(xué)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面，都會(huì)享受到哪些優(yōu)惠政策？特別是一些特殊群體大學(xué)畢業(yè)生，在較長(zhǎng)時(shí)間未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的情況下能否獲得重點(diǎn)幫扶？此外，對(duì)于回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，我市有哪些政策扶持？在就業(yè)過程中，如何維護(hù)大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益不受侵害？……對(duì)此，樂山新聞網(wǎng)邀請(qǐng)市人力資源社會(huì)保障局、市教育局、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院等有關(guān)負(fù)責(zé)人，做客海棠社區(qū)會(huì)客廳，開展“助力大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”主題網(wǎng)絡(luò)集中對(duì)話，與廣大網(wǎng)友在線交流。
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：海棠社區(qū)的網(wǎng)友朋友們大家好，我來自成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記，從事大學(xué)生就業(yè)工作有十幾年了，今天很高興來到海棠社區(qū)與廣大網(wǎng)友交流就業(yè)相關(guān)工作。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長(zhǎng)）：主持人好，廣大網(wǎng)友、大學(xué)生朋友們，大家上午好，我是市教育局高職科胡莉。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：各位網(wǎng)友，主持人，線上嘉賓，大家上午好，我是樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任雷雪，很榮幸參加今天的網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，希望今天的交流能與大家在就業(yè)上提供一定的幫助，謝謝。
1．那點(diǎn)破事：有人說“畢業(yè)即失業(yè)”，請(qǐng)分析下目前大學(xué)生就業(yè)難的原因是什么？如何更好地解決這個(gè)問題呢？
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：感謝網(wǎng)友提問。就業(yè)難是一個(gè)社會(huì)問題，這幾年普遍存在，就業(yè)難可理解成“難就業(yè)”，為什么難就業(yè)？當(dāng)前，在信息化智能化快速發(fā)展的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)加速轉(zhuǎn)型，一些傳統(tǒng)的崗位逐漸萎縮，新興產(chǎn)業(yè)的崗位需要我們要有與之適配的技能。目前來說，一方面學(xué)生的專業(yè)能力與工作崗位之間存在信息差，另一方面，學(xué)生期望與實(shí)際崗位又不一致，最后導(dǎo)致學(xué)生和崗位相互不選擇。實(shí)際上，以我們學(xué)校為例，通過訪企拓崗走進(jìn)校園的崗位其實(shí)是足夠的，但實(shí)際結(jié)果卻是學(xué)生想去的崗位去不了，不想去的又招不滿。所以，我們現(xiàn)在加強(qiáng)校企對(duì)接，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)當(dāng)前對(duì)畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)的要求。更重要的是，我們同學(xué)們要從自身出發(fā)，清晰地認(rèn)識(shí)自己，積極了解行業(yè)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。如果工作崗位一時(shí)不能完全匹配的時(shí)候，建議先就業(yè)再擇業(yè)，先站穩(wěn)腳跟，再謀發(fā)展。
2．畫出心中的彩虹：針對(duì)高校部分專業(yè)設(shè)置與社會(huì)用人需求不匹配的現(xiàn)狀，我們的學(xué)校是如何調(diào)整和適應(yīng)的？部門對(duì)此有哪些舉措？
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長(zhǎng)）：教育廳根據(jù)不同高校的辦學(xué)類型和發(fā)展定位，加強(qiáng)高校專業(yè)設(shè)置和建設(shè)的宏觀統(tǒng)籌管理，優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，支持高校設(shè)置服務(wù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)。教育廳每年都會(huì)集中開展一次申請(qǐng)備案或?qū)徟ぷ鳌?/p>
3．畫詩：近年來，樂山發(fā)展迅速，請(qǐng)問在這種大發(fā)展的環(huán)境下，我市針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，提供了哪些好的措施和政策嗎？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)年度高校畢業(yè)生和離校5年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生，可以參加免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。對(duì)于已經(jīng)創(chuàng)業(yè)且符合條件的高校畢業(yè)生，可以申請(qǐng)一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。
4．七里香：很想知道針對(duì)家庭困難、就業(yè)困難的一些特殊畢業(yè)生群體，都有哪些幫扶舉措？近些年在這方面的成效如何？
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：我校就業(yè)指導(dǎo)中心針對(duì)特殊畢業(yè)生群體，一是積極協(xié)助他們申請(qǐng)樂山市一次性求職補(bǔ)貼，在經(jīng)濟(jì)方面給予一定的支持；二是聯(lián)合系上為每位特殊群體畢業(yè)生安排了“一對(duì)一”的幫扶導(dǎo)師，從自我定位，職業(yè)規(guī)劃，簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)規(guī)劃等方面給予專業(yè)的建議，引導(dǎo)學(xué)生樹立求職信心，積極求職；三是努力拓展就業(yè)崗位，開辟就業(yè)市場(chǎng)，為特殊群體精準(zhǔn)推薦工作崗位，引導(dǎo)特殊群體畢業(yè)生順利入職。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：一是落實(shí)幫扶政策。對(duì)在畢業(yè)學(xué)年積極求職創(chuàng)業(yè)的低保家庭、零就業(yè)家庭、防止返貧監(jiān)測(cè)對(duì)象家庭和特困人員中的高校畢業(yè)生，殘疾及獲得國家助學(xué)貸款的高校畢業(yè)生，按照1500元/人的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性求職補(bǔ)貼。近幾年，全市年均兌現(xiàn)一次性求職補(bǔ)貼約600萬余元。二是針對(duì)性幫扶。發(fā)布了《致高校畢業(yè)生的一封信》，為高校畢業(yè)生等青年提供政策咨詢、求職服務(wù)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)“大禮包”。建立2024屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名制數(shù)據(jù)臺(tái)賬，全覆蓋開展“一對(duì)一”聯(lián)系，針對(duì)性提供“1131服務(wù)”（即至少提供1次政策宣介、1次職業(yè)指導(dǎo)、3次崗位推薦、1次技能培訓(xùn)或就業(yè)見習(xí)機(jī)會(huì)）5000余人次。
5．念你の心跳：針對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要什么條件才有相應(yīng)的補(bǔ)貼？有何扶持政策？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：申請(qǐng)一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。首先是一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。申領(lǐng)條件是畢業(yè)兩年內(nèi)，首次創(chuàng)業(yè)一年以上的高校畢業(yè)生可享受一萬元的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。其次是創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，申領(lǐng)條件是高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可申請(qǐng)貸款額度最高不超過30萬元、貸款期限最長(zhǎng)不超過3年的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。
6．襯你歡心：如今，職業(yè)規(guī)劃、生涯教育已成為廣受社會(huì)關(guān)注的熱詞。近年來，教育部在高校開展就業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，引入“生涯教育”的概念，面對(duì)目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，能否對(duì)即將步入大學(xué)的學(xué)生說一些什么？應(yīng)該如何做好就業(yè)準(zhǔn)備？未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)會(huì)怎樣發(fā)展呢？
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：我先回答第一個(gè)問題，對(duì)于即將步入大學(xué)的同學(xué)們，首先祝賀你們即將開啟自己的人生新篇章?！吧洗髮W(xué)”這三個(gè)字分開來說，“上”一定是“積極向上”，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，要承擔(dān)更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要讓自己像一個(gè)成年人一樣思考問題、解決問題?！按蟆保欢ㄒ膽烟煜?，不斷地去壯大自己，開拓自己的眼界、增強(qiáng)自己的心智。“學(xué)”就是學(xué)習(xí)，通過專業(yè)的課程，充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)技能，培養(yǎng)自己的興趣愛好，做一個(gè)樂觀向上，大有可為的學(xué)習(xí)型青年。更重要的是，在自己的大學(xué)專業(yè)平臺(tái)上，要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)日新月異的科技發(fā)展。第二個(gè)問題是如何做好就業(yè)準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單來說就是做好兩個(gè)準(zhǔn)備，一個(gè)是心理準(zhǔn)備，步入大學(xué)意味著生活方式的改變。有新的社交圈，有新的環(huán)境，大學(xué)階段我們會(huì)滿18歲，需要用成年人的思維看世界。一個(gè)是身體準(zhǔn)備，大學(xué)生的教育方式和其他階段不一樣，需要自己主動(dòng)去探索，去參與，不會(huì)有人再一直追著你讓你學(xué)，讓你進(jìn)步，這個(gè)時(shí)候要事必躬親。關(guān)于最后一個(gè)問題，未來的就業(yè)趨勢(shì)會(huì)怎樣發(fā)展。這是一個(gè)很大的問題。我簡(jiǎn)單的分享幾點(diǎn)個(gè)人看法。一是我們的改革已經(jīng)進(jìn)入了全新的階段，整體的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)會(huì)持續(xù)向前。二是目前的大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、新能源、數(shù)字媒體、生物醫(yī)藥、航空、材料等尖端科技會(huì)有更快的發(fā)展。三是養(yǎng)老、醫(yī)療、教育都會(huì)有深層次的變化。以上的這些都會(huì)帶來就業(yè)行業(yè)的變化，會(huì)出現(xiàn)逐漸被淘汰的產(chǎn)業(yè)，被替代的產(chǎn)業(yè)等，新增的產(chǎn)業(yè)等情況。只要你能堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)時(shí)代的變化，一定有適合你的崗位。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長(zhǎng)）：建議大學(xué)生在學(xué)校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用真才實(shí)學(xué)去應(yīng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的變化，同時(shí)呢，要樹立正確擇業(yè)觀，擇業(yè)固然要考慮個(gè)人興趣和意愿，更要考慮社會(huì)的需要，把對(duì)職業(yè)的期望與社會(huì)的需要統(tǒng)一起來，著眼現(xiàn)實(shí)，面向未來，既不好高騖遠(yuǎn)，也不消極被動(dòng)。
7．成長(zhǎng)的痕跡：樂山有哪些具有針對(duì)性的高校畢業(yè)生就業(yè)保障舉措？嘉賓能否談?wù)劊?/p>
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：近年來，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)越來越被大家所關(guān)注，逐漸成為社會(huì)大眾和家長(zhǎng)們關(guān)注關(guān)心的焦點(diǎn)，也是我們工作的重點(diǎn)。樂山市人社部門從政策端、項(xiàng)目端、服務(wù)端、基層端、政企端持續(xù)發(fā)力，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一是政策端發(fā)力，保障就業(yè)穩(wěn)定。近年來，陸續(xù)出臺(tái)了《進(jìn)一步穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)十八條政策措施》《“中國綠色硅谷”人才聚集十條硬措施》，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》《關(guān)于開展“公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》等文件。今年以來，投入促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策性資金900余萬元，其中創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等69．9萬元，見習(xí)補(bǔ)貼491萬元，企業(yè)吸納、社保補(bǔ)貼等400余萬元。二是項(xiàng)目端發(fā)力，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模。聚焦加快提升樂山區(qū)域中心城市發(fā)展能級(jí)，積極建設(shè)全省區(qū)域中心城市、世界重要旅游目的地，大力挖掘文化旅游等項(xiàng)目，發(fā)揮省、市、縣創(chuàng)業(yè)孵化基地孵化能力，“基地＋園區(qū)＋校園”三方聯(lián)動(dòng)，深入開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，成功孵化76名高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)108人；落實(shí)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼16萬元，累計(jì)放高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款53．9萬元。三是服務(wù)端發(fā)力，暢通就業(yè)渠道。依托全省首批建成的省級(jí)“四川文化和旅游人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園”，創(chuàng)新打造線上、線下“兩個(gè)服務(wù)平臺(tái)”，全面暢通高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。線上、線下同步開展“百日千萬”專場(chǎng)招聘、帶崗直播、云上雙選、校長(zhǎng)訪企拓崗等對(duì)接活動(dòng)300余場(chǎng)次，提供實(shí)習(xí)、見習(xí)、招聘崗位6萬余個(gè)。組織開展“政策進(jìn)校園、指導(dǎo)進(jìn)校園、創(chuàng)業(yè)進(jìn)校園”三進(jìn)活動(dòng)5場(chǎng)次，為高校畢業(yè)生提供職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢2．8萬余人次。四是基層端發(fā)力，提升就業(yè)能力。通過鼓勵(lì)吸納、見習(xí)提能和孵化強(qiáng)能，不斷提升高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)更加穩(wěn)定、更高質(zhì)量的就業(yè)。大力開展就業(yè)實(shí)習(xí)、見習(xí)計(jì)劃，認(rèn)定237個(gè)就業(yè)見習(xí)基地，開發(fā)就業(yè)見習(xí)崗位2000余個(gè)，吸納400余名高校畢業(yè)生參與見習(xí)。發(fā)布“三支一扶”基層招募計(jì)劃293人。五是校企端發(fā)力，穩(wěn)定就業(yè)預(yù)期。與我市三所高校達(dá)成校地合作共建協(xié)議，建成三所高校就業(yè)驛站，為高校學(xué)生提供求職招聘、政策宣傳、就業(yè)見習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)、勞動(dòng)保障等公共就業(yè)服務(wù)。同時(shí)，推進(jìn)產(chǎn)教融合，搭建政企校三方就業(yè)溝通橋梁，促進(jìn)三所高校與樂山大佛旅投集團(tuán)、四川永祥新能源有限公司簽訂《關(guān)于高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)三方合作協(xié)議》，打通高校畢業(yè)生從學(xué)校到企業(yè)的就業(yè)壁壘。
8．一生為一人：網(wǎng)上有評(píng)論說，有的讀了本科、研究生還送外賣，學(xué)歷貶值了，就業(yè)越來越困難，請(qǐng)問嘉賓如何看待這個(gè)說法？
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：這個(gè)問題既然網(wǎng)上有評(píng)論，那么網(wǎng)上也就有網(wǎng)友回答了。這樣的問答我也經(jīng)?？吹?。就像我剛才回答的就業(yè)難一樣，最終要從我們自身出發(fā)，清晰地認(rèn)識(shí)自己，了解行業(yè)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。我覺得，送外賣是新時(shí)代產(chǎn)生的新行業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生選擇這個(gè)行業(yè)，是綜合了就業(yè)形勢(shì)、工作待遇、工作環(huán)境、家庭需要、自身興趣等諸多因素后作出的決定，只要遵從自己的內(nèi)心，自己喜歡就好，都是社會(huì)主義的建設(shè)者和奮斗者。如果有一天，他不想做這行了，他還有專業(yè)內(nèi)相關(guān)工作可以考慮，也就是他的職業(yè)自由度是比較寬的，而這些選擇的前提是他已具備相應(yīng)的學(xué)歷。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：在二三十年前，大學(xué)本科生還相對(duì)較少，而如今社會(huì)，學(xué)歷層次水平不斷提高，這體現(xiàn)了時(shí)代和文明的進(jìn)步。網(wǎng)友提到的這種現(xiàn)象，也反映了職業(yè)選擇的多樣性和社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的包容性。學(xué)歷就像一塊敲門磚，但真正的工作能力不僅僅是靠學(xué)歷來實(shí)現(xiàn)，需要通過不斷地提升自身的綜合素質(zhì)和技能，更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。
9．劍斬紅塵：請(qǐng)問我市在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，取得了哪些成效？還有些什么困難？如何解決？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：樂山市人社部門從政策端、項(xiàng)目端、服務(wù)端、基層端、政企端持續(xù)發(fā)力，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在困難方面，通過近期入校走訪和調(diào)查問卷情況來看，傾向考研、考編、考國企的高校畢業(yè)生占六成以上，只有不到四成的高校畢業(yè)生選擇畢業(yè)即進(jìn)入市場(chǎng)就業(yè)，待考、待定、慢就業(yè)高校畢業(yè)生比例呈逐年上升趨勢(shì)。部分“待考、待定、慢就業(yè)”高校畢業(yè)生在畢業(yè)后3－5年內(nèi)持續(xù)觀望，導(dǎo)致當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難度加劇。針對(duì)上述問題，我們采取以下的措施：一是多形式宣傳。前期，我們制作了《致高校畢業(yè)生一封信》視頻、政策明白卡等，通過市內(nèi)高校，省、市媒體宣傳渠道進(jìn)行了宣發(fā)。接下來，我們還要開展“最美高校畢業(yè)生”宣傳活動(dòng)，篩選一批優(yōu)秀的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，以典型為引領(lǐng)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀。二是多渠道指導(dǎo)。通過線上線下等形式，依托招聘活動(dòng)、公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)高校、職業(yè)指導(dǎo)專題輔導(dǎo)等活動(dòng)，加大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作開展力度，幫助高校畢業(yè)生科學(xué)理性擇業(yè)、就業(yè)。三是創(chuàng)新性服務(wù)。在全省創(chuàng)新打造“e觸而就”社區(qū)“煲”就業(yè)服務(wù)新模式，建設(shè)一批“家門口”基層就業(yè)服務(wù)示范站點(diǎn)，投入一批數(shù)字化、智能化就業(yè)服務(wù)設(shè)備設(shè)施，通過“刷臉找工作”的形式，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息與崗位信息匹配，為高校畢業(yè)生提供精準(zhǔn)崗位推薦，提升“政府＋市場(chǎng)”就業(yè)服務(wù)質(zhì)效。
10．半生遇知己：請(qǐng)問一下，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃究竟有多重要，怎樣去科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃？高校和部門在這方面是如何引導(dǎo)學(xué)子們的？
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：古人講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，職業(yè)生涯規(guī)劃理論引入國內(nèi)在90年代初期，在各大高校掀起了職業(yè)規(guī)劃的浪潮。目前我校的職業(yè)規(guī)劃，主要有兩種方式，一是設(shè)置了專業(yè)的生涯規(guī)劃類必修課程，二是建立了公益的咨詢輔導(dǎo)體系，有專業(yè)化的生涯規(guī)劃和咨詢教師，為學(xué)生提供個(gè)性化咨詢和團(tuán)隊(duì)咨詢。至于如何合理、科學(xué)的做規(guī)劃，需要進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng)和評(píng)估。我們堅(jiān)持以人為本為前提，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極地探索自己的生涯發(fā)展路徑。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長(zhǎng)）：教育部要求高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過程。通過學(xué)習(xí)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，主動(dòng)了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和專業(yè)、通用技能，幫助大學(xué)生提前確立職業(yè)的概念和意識(shí)，并為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。近年來，教育廳、人力資源社會(huì)保障廳還聯(lián)合舉辦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，目的就是通過以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
11．一身傲氣怎能服輸：大學(xué)生就業(yè)的途徑有哪些？離校多年的大學(xué)生，在家里待久了，越來越不好就業(yè)，請(qǐng)問對(duì)此有什么好的建議？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：一是線上可密切關(guān)注樂山人才網(wǎng)、樂山公共招聘網(wǎng)、樂山人事考試網(wǎng)等網(wǎng)站，我們將及時(shí)發(fā)布近期各類企業(yè)招聘需求和公招公考動(dòng)態(tài)，大家可以積極參與投遞。二是線下可前往各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，獲取當(dāng)前各地就業(yè)見習(xí)崗位，積極參加就業(yè)見習(xí)，增長(zhǎng)崗位實(shí)踐能力，為下一步更好就業(yè)奠定基礎(chǔ)。對(duì)于離校多年的大學(xué)生，在家待久了，越來越不好就業(yè)，建議結(jié)合自身能力和水平，樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)，不斷提升實(shí)踐能力。也可以根據(jù)自身職業(yè)規(guī)劃，積極參加培訓(xùn)取得相應(yīng)資格證書或技能等級(jí)證書，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
12．黑色禮服：現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力太大了，是繼續(xù)考研？還是考公呢？很迷茫。
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：考研和考公一樣存在壓力，怎么辯證地去看很關(guān)鍵。就業(yè)壓力大選擇考研，這是緩兵之計(jì)，研究生畢業(yè)之后，最終還是會(huì)面臨就業(yè)問題，那個(gè)時(shí)候的壓力不一定比現(xiàn)在小?？脊欢ㄊ亲约合矚g的，不能為了考公而考公。做公務(wù)員一定要全心全意為人民服務(wù)，要吃苦，要到基層去歷練。所以因人而異，不能一味地說考公好還是考研好。從自身實(shí)際出發(fā)，遵從自己的內(nèi)心意愿，就是最好的選擇。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長(zhǎng)）：是繼續(xù)考研還是考公？背后其實(shí)也是就業(yè)還是繼續(xù)求學(xué)的選擇。在我看來，二者并不存在沖突，之所以糾結(jié)，或許是因?yàn)檫x擇很重要，或許是因?yàn)閷?duì)自己的規(guī)劃還不明確。建議在大學(xué)期間，利用瑣碎時(shí)間，認(rèn)真參加生涯規(guī)劃教育，并做好積極準(zhǔn)備，朝著自己確定的方向努力，不建議為逃避就業(yè)而選擇考研。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：我的建議是要根據(jù)自身的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行準(zhǔn)備。如果你的規(guī)劃里需要高學(xué)歷背景或?qū)I(yè)技能，那可以考慮考研，考研可以提高自己的學(xué)歷，提升自己的價(jià)值和平臺(tái)，更好匹配一些工作崗位要求；如果你對(duì)公共事務(wù)管理感興趣，立志為人民服務(wù)，想找一份相對(duì)穩(wěn)定工作，那可以考慮參加公務(wù)員考試。大家可以科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)，在公務(wù)員考試和考研中進(jìn)行合理選擇。另外，無論做哪種選擇一定要堅(jiān)持，并為之努力。
13．大同世界不同的你：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何更容易成功呢？怎么提高自主創(chuàng)業(yè)的能力？希望各位嘉賓給一些好的建議。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵在于多方面的準(zhǔn)備和能力的提升。以下是一些策略和建議，幫助大學(xué)生提高自主創(chuàng)業(yè)的能力，從而更容易實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功：一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)?？梢酝ㄟ^參加一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)營、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理等基礎(chǔ)知識(shí)?；蚴情喿x相關(guān)書籍和資料，了解成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)和案例。二是明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。確定自己的創(chuàng)業(yè)方向和目標(biāo)市場(chǎng)，明確自己的創(chuàng)業(yè)愿景和使命。進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解目標(biāo)客戶的需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。三是積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與實(shí)習(xí)、兼職或志愿服務(wù)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。參與創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽或模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鍛煉創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。四是提升專業(yè)技能。根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，提升相關(guān)的專業(yè)技能，如技術(shù)、設(shè)計(jì)、管理等。五是培養(yǎng)創(chuàng)新思維。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，不斷尋找新的商業(yè)模式和產(chǎn)品服務(wù)。參與頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意工作坊，激發(fā)創(chuàng)新靈感。六是建立人脈網(wǎng)絡(luò)。通過參加行業(yè)活動(dòng)、社交網(wǎng)絡(luò)等方式，建立廣泛的人脈關(guān)系，與同行交流，獲取行業(yè)信息和資源。七是學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理。了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，合理規(guī)劃資金使用，避免財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。八是合法合規(guī)經(jīng)營。了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)，確保創(chuàng)業(yè)活動(dòng)合法合規(guī)。學(xué)習(xí)合同法、勞動(dòng)法等，保護(hù)自己和企業(yè)的合法權(quán)益。通過上述方法，可以逐步提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，保持學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力是成功的關(guān)鍵。
14．心靈的探索：你好！我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)自己的未來有些迷茫，不知道是先工作還是自己創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)時(shí)有一段賣東西的經(jīng)歷，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給些建議。
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)本身并不矛盾，要結(jié)合自身的情況，做一些判斷。如果工作，我們常說一個(gè)詞叫人職匹配，結(jié)合自己的專業(yè)，職業(yè)興趣先去看自己能做什么，崗位需要你具備什么，彼此適合再做最后的決策。如果創(chuàng)業(yè)，要看看你的創(chuàng)業(yè)資源有那些？創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)、資金，是否能得到家庭或親朋好友的支持等等。從我校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況來看，我會(huì)建議剛畢業(yè)的大學(xué)生最好先進(jìn)入這個(gè)行業(yè)工作一段時(shí)間，對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、項(xiàng)目、客戶群、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作、資金鏈、法律法規(guī)以及自身核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面有深入了解和認(rèn)識(shí)后，再開始創(chuàng)業(yè)，會(huì)大大提高創(chuàng)業(yè)的成功率。無論最終是工作還是創(chuàng)業(yè)，都要保持一顆平常心，順應(yīng)時(shí)代的潮流，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長(zhǎng)）：個(gè)人覺得，不管是變業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，還是升學(xué)，個(gè)人覺的剛出校門的大學(xué)生，大部分缺乏資金、市場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難。建議不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，先想清楚自己創(chuàng)業(yè)的方向，有合適的時(shí)機(jī)到相關(guān)的企業(yè)去學(xué)習(xí)，做好充分的積累后再開始創(chuàng)業(yè)。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：根據(jù)這位網(wǎng)友目前的情況來看，有一顆創(chuàng)業(yè)的心是很不錯(cuò)的，在大學(xué)賣東西的經(jīng)歷也是一段很好的歷練，但是可能和實(shí)際創(chuàng)業(yè)還有很大的差距，建議多做市場(chǎng)調(diào)研，多去了解相關(guān)行業(yè)，想在哪個(gè)行業(yè)創(chuàng)業(yè)，可以嘗試先去相關(guān)行業(yè)工作，有了足夠的了解以及積累了經(jīng)驗(yàn)后，再嘗試創(chuàng)業(yè)。
15．年輕就得拼：有關(guān)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，特別是創(chuàng)業(yè)方面，能否請(qǐng)嘉賓分享一些比較成功案例，給大家借鑒一下。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：給大家分享一個(gè)比較典型的創(chuàng)業(yè)成功案例：2017年，在校大學(xué)生唐臘梅受“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”時(shí)代浪潮的感召，在學(xué)校就開始嘗試創(chuàng)業(yè)，她搭建了集吃喝玩樂于一體的校園平臺(tái)，幫助數(shù)百名同學(xué)勤工儉學(xué)，并拿到人生中的第一筆創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。畢業(yè)之后，她感到身邊很多年輕人工作后就失去社交，敏銳的她嗅到了商機(jī)，決定開一家實(shí)體婚戀機(jī)構(gòu)，專門解決年輕人的社交和婚戀難題。創(chuàng)業(yè)之初，在樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心的指導(dǎo)幫助下，她的項(xiàng)目成功入駐樂山市創(chuàng)業(yè)孵化基地，并享受相應(yīng)的扶持政策和補(bǔ)貼，至此樂山射箭婚姻服務(wù)有限公司正式成立。就這樣，她成功打造出“樂山丘比特”“眉山丘比特”兩個(gè)IP，截至目前，全網(wǎng)累計(jì)吸引2萬多名粉絲，20個(gè)賬號(hào)同時(shí)運(yùn)營更新，IP曝光量突破五千萬。2023年，唐臘梅開設(shè)了兩家線下門店，用于客戶接待以及小型活動(dòng)舉辦，公司年?duì)I收已破百萬。
16．天棠的蒂愈：在就業(yè)過程中，可以通過哪些途徑維護(hù)大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益不受侵害？
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：大學(xué)生求職就業(yè)是一個(gè)普遍性的社會(huì)問題，在這個(gè)過程中，大學(xué)生缺乏成熟的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，存在一些就業(yè)欺詐、就業(yè)歧視等問題。需要大學(xué)生朋友一是增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，二是知道維權(quán)的途徑。比如通過就讀的學(xué)校，人社部門，“12345心連心熱線”，公安機(jī)關(guān)等正規(guī)渠道，反饋?zhàn)约河龅降膯栴}，這些機(jī)構(gòu)都會(huì)協(xié)助你妥善地解決。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：在就業(yè)過程中如果發(fā)現(xiàn)虛假招聘、黑職介、亂收費(fèi)、培訓(xùn)貸等求職陷阱，可以立即向當(dāng)?shù)厝肆Y源社會(huì)保障部門投訴，捍衛(wèi)自身權(quán)利，投訴電話：0833－2105794。
17．憨包子：當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，請(qǐng)問選擇創(chuàng)業(yè)是不是正確的選擇呢？要注意些啥問題？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：和之前的問題有點(diǎn)類似，在當(dāng)前形勢(shì)下，如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，建議可以參加一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增加創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，多去了解各行業(yè)的情況，再根據(jù)自身實(shí)際選擇適合的項(xiàng)目。首次創(chuàng)業(yè)時(shí)最好選擇一些輕資產(chǎn)、小成本、低風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)回報(bào)較快的微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
鄢澤林（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院核工程與新能源技術(shù)系黨總支書記）：感謝網(wǎng)友們的熱情互動(dòng)與交流！我希望大學(xué)生朋友們努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升綜合素質(zhì)，從實(shí)際出發(fā)，從自身出發(fā)，積極面向就業(yè)，認(rèn)真響應(yīng)習(xí)總書記在全國教育大會(huì)上的號(hào)召，“立報(bào)國強(qiáng)國大志向，做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者”！祝愿大學(xué)生朋友們都能找到自己滿意的工作。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長(zhǎng)）：所有的汗水都有收獲，所有的努力都不會(huì)被辜負(fù)，希望廣大的大學(xué)生們懷抱理想，充滿信息，在人生下一階段越走越鏗鏘。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心副主任）：感謝網(wǎng)友們的提問題，感謝網(wǎng)友對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)注。就業(yè)是民生之本，更是安國之策。大學(xué)生作為國家推動(dòng)發(fā)展的重要力量，是國家寶貴的人才資源，樂山就業(yè)部門將繼續(xù)拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，實(shí)施分類精準(zhǔn)幫扶，提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。最后，以青春之名，赴嘉州之約，歡迎大家選擇樂山，安居樂山，為促進(jìn)樂山高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
